不知不覺(jué)來(lái)廣州醫(yī)科大學(xué)已有兩月余。我進(jìn)修的科室是重癥ICU，也是綜合ICU。我們又稱“I SEE YOU”：“我看著你，并時(shí)刻關(guān)注著你”。

在ICU，集中了全院最好的儀器和設(shè)備，也集中了全院最危重的病人。這里的工作緊張且忙碌，科室成員不但有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，豐富的臨床操作技能，還熟悉、自創(chuàng)了各種交流方式。

相比病房，ICU要求更高的思維和判斷能力。在帶教老師的認(rèn)真帶教和嚴(yán)格的培訓(xùn)下，我逐步熟悉了不同病癥的護(hù)理技術(shù)操作，掌握了搶救器械的性能檢查、操作方法及適應(yīng)證。熟悉了人工氣道的建立、呼吸機(jī)的使用方法和注意事項(xiàng)、如何為患者深部吸痰，掌握注意事項(xiàng)以及怎樣操作避免VAP的發(fā)生等。

護(hù)士24h守候在患者身旁，是患者的守護(hù)神，是病情的直接觀察者，因此，必須有能力全面、準(zhǔn)確、無(wú)誤地反映患者病情。護(hù)士不再是被動(dòng)單純的執(zhí)行醫(yī)囑者，在工作中要能夠與醫(yī)生緊密配合，互相溝通，相輔相成，共同承擔(dān)起治病救人的神圣任務(wù)。進(jìn)修期間，我深入了解了血流機(jī)的工作原理，報(bào)警原因和處理方法，學(xué)會(huì)使用震動(dòng)排痰儀器和氣壓治療儀等，主動(dòng)配合醫(yī)生工作。

我的帶教老師管理的是移植病區(qū)。這里和普通病房完全不一樣，每位患者都是一對(duì)一服務(wù)，但即使是這樣，工作任務(wù)也不輕。由于大多數(shù)患者都是心肺移植，更需要做好保護(hù)性隔離。

ICU給我最大的感觸就是：每位醫(yī)護(hù)人員從不會(huì)放棄任何一位患者生的機(jī)會(huì)?；颊咧恍枳龅较嘈拧⑴浜?、努力、不放棄。每當(dāng)患者出院后微笑著送來(lái)錦旗，我們內(nèi)心的快樂(lè)都會(huì)持續(xù)很久、很久……