外語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)模式就是教師和學(xué)生采用方法化、程序化的途徑來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的規(guī)定和要求。寫(xiě)作教學(xué)模式從方法和程序上對(duì)寫(xiě)作活動(dòng)設(shè)置規(guī)定，減少寫(xiě)作教學(xué)的隨意性。根據(jù)外語(yǔ)寫(xiě)作認(rèn)知學(xué)習(xí)規(guī)律和本課題實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫(xiě)作技能訓(xùn)練的內(nèi)容主要包括：
     （1）書(shū)寫(xiě)技能。書(shū)寫(xiě)技能是外語(yǔ)寫(xiě)作的起始技能，是學(xué)生按照外語(yǔ)字母的筆順和單詞的書(shū)寫(xiě)格式進(jìn)行書(shū)面表達(dá)的技能。
     （2）仿寫(xiě)技能。仿寫(xiě)技能訓(xùn)練有兩種：一種是字體仿寫(xiě)，即學(xué)生按照標(biāo)準(zhǔn)的英文書(shū)寫(xiě)格式進(jìn)行臨�。涣硪环N是文體模仿，即學(xué)生根據(jù)范文的表達(dá)方式仿寫(xiě)類似的作文。
     （3）改寫(xiě)技能。改寫(xiě)技能有兩種：一種是句子層面的改寫(xiě)，改寫(xiě)句子中的錯(cuò)詞、錯(cuò)誤時(shí)態(tài)；另一種是語(yǔ)篇層面的改寫(xiě)，對(duì)原文進(jìn)行分析后，按照要求對(duì)時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)進(jìn)行改寫(xiě)。
     （4）續(xù)寫(xiě)技能。續(xù)寫(xiě)技能就是根據(jù)一定的邏輯和情境把原文拓展或者接續(xù)下去，使其內(nèi)容更加完整。續(xù)寫(xiě)技能訓(xùn)練適合在高年級(jí)進(jìn)行。
     （5）縮寫(xiě)技能。縮寫(xiě)技能就是在保留原文內(nèi)容要點(diǎn)的情況下對(duì)原文進(jìn)行壓縮、刪減的技能。縮寫(xiě)技能訓(xùn)練要求把原來(lái)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子或者篇章壓縮，或者刪減修飾、限定和補(bǔ)充說(shuō)明的部分，保留主干部分。
      總之，寫(xiě)作技能應(yīng)遵循由低到高的原則進(jìn)行訓(xùn)練，書(shū)寫(xiě)技能、仿寫(xiě)技能和改寫(xiě)技能是最基本的寫(xiě)作技能，是發(fā)展其它技能的前提條件。
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